Aquí os enseñamos una de esas aventuras que proporcionan diferentes estímulos tanto visuales, auditivos como táctiles.
Un viaje al centro de la selva
20 de junio de 2019
Aula 7
En el aula 7 se viven muchas historias que ofrecen un gran abanico de sensaciones.
Aquí os enseñamos una de esas aventuras que proporcionan diferentes estímulos tanto visuales, auditivos como táctiles.
Aquí os enseñamos una de esas aventuras que proporcionan diferentes estímulos tanto visuales, auditivos como táctiles.
17 de junio de 2019
Cositas del AULA 3
Desde el aula 3 podemos contar muchas cosas, ya que al igual
que el resto de clases, trabajamos un montón:
- Rutinas de aula: lavarnos los dientes, poner y
quitar la mesa, fregar los platos, poner cada cosa en su sitio al entrar en clase (chaqueta, mochila, agenda y almuerzo), recoger la clase,…
- Trabajo individual: practicar con las letras,
números, vocabulario, comunicación, psicomotricidad, autonomía…
- Utilizar las nuevas tecnologías: pizarra digital, ordenador, Tablet,...
- Reciclamos y somos los encargados de recoger el
reciclaje de algunas aulas.
- Cuidamos el jardín escolar.
- Hacemos talleres: de compra, piscina, multisensorial,
#femfoguera,…
- Promovemos el buen rollo en clase.
Ufff y mucho más...
Pero hoy vamos a destacar nuestra faceta como ARTISTAS. Este
año hemos producido vídeos con escenas divertidas donde aparecía el vocabulario
que íbamos aprendiendo, mostrándose a través de la imagen real apoyada con pictogramas, la palabra y el signo
Scheaffer.
Seguidamente os presentamos imágenes de algunos de los vídeos realizados y como los hemos rodado:
ROPA DE INVIERNO
ALMUERZOS
EL RESTAURANTE
FRUTAS Y VERDURAS
CONCIERTO
COLORES
Grabar estos vídeos ha sido muy divertido pero poder verlos después en clase o en casa todavía más. Ha sido un proyecto muy enriquecedor tanto para nosotros como para nuestras familias ya que nos ayudaba a repasar y aprender el vocabulario de forma entretenida.
I LOVE AULA3
¡¡Ser del CPEE Santo Ángel de la Guarda MOLA!!
23 de mayo de 2019
El Santo Ángel en el Festitrò
El 9 de mayo participamos en el Festitrò, un encuentro de aulas de Música que se realiza con motivo de les Trobades d'Escoles en las comarcas de l'Alcoià y el Comtat.
Nosotros participamos con esta canción: El Santo Ángel. Compuesta por los maestros, maestras, cuidadores y cuidadoras e interpretada por los alumnos y alumnas del centro.
El Santo Ángel
Nosotros participamos con esta canción: El Santo Ángel. Compuesta por los maestros, maestras, cuidadores y cuidadoras e interpretada por los alumnos y alumnas del centro.
El Santo Ángel
Una
mirada sin aparente fondo,
un
mundo oculto sin tu permiso.
Donde
todo cambia dentro del orden,
no
hay respuesta si no se acierta la pregunta.
Todo
toma forma por un instante,
no
hay sentido en mis palabras.
Intentas
alcanzar mi propia realidad,
no
hay por qué llegar si tu estabas aquí.
En
el Santo Ángel
No
hay preguntas donde no hay respuestas,
¿qué
es lo que debo hacer?
Pequeñas
miradas cambian mi alma,
y
le enseñan cada día a mi corazón.
Pasas
por la calle y mis ojos cambian,
resplandecen
de esperanza al verte avanzar.
En
el Santo Ángel
Totes
les papallones són diferents
en
la seua forma de volar,
però
totes tenen el mateix dret
a
volar.
En
el Santo Ángel
Aulas de Audición y Lenguaje
En
nuestro colegio hay un espacio muy importante para la comunicación y
el lenguaje.
En muchos casos empezamos a establecer sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC), aunque siempre potenciando el desarrollo del lenguaje oral. Como podéis ver partimos de los centros de interés de nuestro alumnado para instaurar con éxito el SAAC elegido.
Existen otros sistemas de comunicación que se adaptan a las características de cada alumno/a, como es el caso especial de la lengua de signos con apoyo táctil para nuestro alumnado con sordo-ceguera. Aquí podéis ver cómo trabajamos con el fin de generalizarlo.
Otros aspectos que trabajamos son la terapia Miofuncional mediante ejercicios de masajes orofaciales, ejercicios de masticación y ejercicios de soplo, fomentando en todo momento la expresión oral.
En algunos casos en los que el lenguaje oral no es comprensible o está ausente, trabajamos la comunicación por medio de sistemas alternativos como puede ser a través del sistema PECS, basado en el intercambio de imágenes (fotografías reales o pictogramas).
Actividades de comprensión, de vocabulario, de asociación de conceptos…
Y en general, todo tipo de actividades atractivas y motivadoras que favorecen la expresión oral y la comunicación por parte de nuestro alumnado.
¿Queréis
ver cómo trabajamos en nuestras sesiones de AyL?
Nos
repartimos en tres zonas:
-
Zona EPA (AULAS 1, 2, 3 y 10)
-
Zona Chalets (AULAS 4, 5, 6 y 11)
-
Zona Planta baja (AULAS 7, 8 Y 9)
¡EMPEZAMOS!
Zona
chalets:
En
nuestras sesiones de audición y lenguaje, el objetivo fundamental es
propiciar la intención comunicativa. Para ello, primero debemos
establecer unas capacidades previas necesarias como son: la atención,
la percepción y la asociación visual.
En muchos casos empezamos a establecer sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC), aunque siempre potenciando el desarrollo del lenguaje oral. Como podéis ver partimos de los centros de interés de nuestro alumnado para instaurar con éxito el SAAC elegido.
Existen otros sistemas de comunicación que se adaptan a las características de cada alumno/a, como es el caso especial de la lengua de signos con apoyo táctil para nuestro alumnado con sordo-ceguera. Aquí podéis ver cómo trabajamos con el fin de generalizarlo.
Otros aspectos que trabajamos son la terapia Miofuncional mediante ejercicios de masajes orofaciales, ejercicios de masticación y ejercicios de soplo, fomentando en todo momento la expresión oral.
Planta
baja:
En
logopedia del 2º ciclo (basal) hacemos varias actividades con
nuestro alumnado para controlar la sialorrea (babeo) como para
favorecer la deglución y de los alimentos, así como otros
ejercicios de "terapia miofuncional". Los cuales les ayudan
en la movilidad y el desarrollo de los órganos bucofaciales
(mandíbulas, músculos de la cara...).
También
trabajamos, con algun@s alumn@s, el reconocimiento de imágenes a
través de juegos y otros estímulos positivos.
Aquí
tenemos una foto de los ejercicios mencionados y que hacemos
diariamente.
Zona
EPA:
En
el aula de audición y lenguaje llevamos a cabo un sinfín de
actividades adecuadas y adaptadas al nivel de cada uno de nuestros
alumnos y alumnas con el objetivo principal de favorecer la
comunicación.
Para ello trabajamos diferentes capacidades favorecedoras como la atención, la memoria y la discriminación visual y auditiva.
También nos encanta realizar actividades de praxias bucofonatorias mediante la imitación en el espejo y actividades de soplo con todo tipo de materiales como pitos, matasuegras, pomperos, velas...las cuales nos ayudan a mejorar, aumentar y conseguir una buena movilidad, fuerza y tonicidad de nuestros órganos fonoarticulatorios.
Para ello trabajamos diferentes capacidades favorecedoras como la atención, la memoria y la discriminación visual y auditiva.
También nos encanta realizar actividades de praxias bucofonatorias mediante la imitación en el espejo y actividades de soplo con todo tipo de materiales como pitos, matasuegras, pomperos, velas...las cuales nos ayudan a mejorar, aumentar y conseguir una buena movilidad, fuerza y tonicidad de nuestros órganos fonoarticulatorios.
En algunos casos en los que el lenguaje oral no es comprensible o está ausente, trabajamos la comunicación por medio de sistemas alternativos como puede ser a través del sistema PECS, basado en el intercambio de imágenes (fotografías reales o pictogramas).
Actividades de comprensión, de vocabulario, de asociación de conceptos…
Y en general, todo tipo de actividades atractivas y motivadoras que favorecen la expresión oral y la comunicación por parte de nuestro alumnado.
9 de abril de 2019
Aula 8
¡Buenas tardes a tod@s!
En el aula 8 nos encanta la clase de música. Disfrutamos cada día de las distintas dinámicas que llevamos a cabo.
Por ejemplo, nos encantan las canciones animadas. Canciones de toda la vida... "Vamos de paseo... pipipi" Y los bipedestadores no nos impiden bailar y disfrutar como nunca.
Y también nos encantan los contrastes, como por ejemplo pasar del silencio al ruido intenso, o pasar de la claridad a la oscuridad total... Y si combinamos las dos... ¡BOMBAAAAA!
Gracias por vuestra atención y os esperamos con las puertas abiertas en el aula 8. !Aunque eso sí... desayunad bien, que aquí se gasta mucha energía!
Un saludo.
Pablo y Emi
8 de abril de 2019
GRAFFITI
Hace unos meses, el CPEE Santo Ángel de la Guarda decidió decorar el centro con un graffiti en nuestro patio. Este trabajo está dedicado a toda la comunidad educativa, especialmente a todos los niñ@s que forman y formarán parte de este centro.
Es un placer dejar un legado, una huella, una señal... en un centro tan bonito como éste.
Esperemos que la obra perdure durante años, y que dentro de un tiempo podamos seguir dando color a este centro, a este cole, a nuestra casa.
Por una educación donde se respete el vuelo que cada discente. En la que se potencien sus capacidades. Y que les permita ser felices y volar libres.
https://drive.google.com/open?id=1aqCk2nR-WzQY8lUBN5QOTXC-OfKJ52Wi
Gracias por todo.
Pablo y Julio
29 de marzo de 2019
Qué hace un fisio en el cole...
¿Queréis saber lo que hacemos los
fisios en el cole?
Cuando llegan los autobuses
estamos preparados para recibiros y acompañaros a vuestras aulas. Para empezar
a trabajar os colocamos en los diferentes aparatejos
(sistemas de posicionamiento) que cada uno necesita.. es importante
mantener buenas posturas!!
Para las salidas al patio, os
subimos a los andadores para que podáis disfrutar de un buen paseo, y hasta
hacer carreras!
Después del patio y al entrar del
comedor, os volvemos a posicionar en diferentes aparatejos en los que aún no
habéis estado...
Algunos días os juntáis con
compañeros de diferentes clases y hacemos unas sesiones de tratamiento grupal
Supervisamos la adaptación de
vuestras férulas, os arreglamos las sillas de clase, las sillas de ruedas…
¡Ah! Y sin olvidarnos de
las sesiones individuales en las que tanto disfrutamos
20 de marzo de 2019
ALGUNAS ACTIVIDADES QUE REALIZAMOS EN LA SALA MULTI EN EDUCACIÓN FÍSICA……
En EF trabajamos básicamente la conciencia y el control corporal a través de diversas actividades y en diferentes espacios.
Para ello una vez a la semana salimos con las bicis. Esta actividad nos permite mejorar la coordinación bilateral, el ajuste postural, la organización viso espacial y la circulación vial. Además aprovechamos para hacernos visibles por el barrio.
También en el gimnasio, hacemos actividades pre deportivas ( tenis adaptado con globos, voley con pelota gigante, baloncesto con canasta adaptada, hockey con aros) y circuitos psicomotrices.
Y por último, en la sala multisensorial completamos el trabajo motriz con actividades más sensoriales, que a ellos y ellas les resultan muy motivadoras y divertidas. Algunas de esas actividades son:
Piscina de bolas: “Encuentra tu objeto favorito”, escondemos objetos en la piscina y ellos han de buscarlos. Esta actividad da mucha información propioceptiva.
Pelota Bobath: sentado el niño da botes, trabajamos el control del cuerpo y los ajustes corporales. También puede jugar a desplazarla, a pasarla. Tumbarse encima y fortalecer el tono del tronco superior.
Columpios: los columpios nos dan muchas posibilidades, ya que en general les motiva y podemos aprovechar para trabajar diversas capacidades . Además si están muy alterados, con el movimiento lineal se relajan y, si por el contrario, se encuentran algo desconectados, el movimiento circular les activa el nivel de alerta.
Caballo: genial para coordinación bilateral y equilibrio
Superman: el niño en posición de avión fortalece la musculatura escapular y el agarre. Los niños intentan colar los saquitos esparcidos por el suelo dentro del canasto rojo, favoreciendo el control óculo manual, la atención y la coordinación bimanual.
La lycra: el niño explora diversos movimientos y posiciones dentro de la hamaca de lycra. La presión les permite obtener mucha información propioceptiva y en los niños con un perfil hiposensible se relajan muchísimo. El pasillo de texturas: permite darles experiencias táctiles, conciencia de las diferentes texturas, discriminación sensorial, y coordinación motora gruesa.
El cono loco: les permite experimentar situaciones de equilibrio con su cuerpo,aprender a ajustar la postura y mejorar el tono muscular.
El patinete: se colocan con la barriga apoyada y se mueven con ambas manos hacia adelante para trabajar la bilateralidad, la fuerza en miembros superiores y la coordinación de ambos miembros. También se puede colocar una cuerda y que el niño desde el patinete tire hacia adelante, desplazamientos sentado, con un pie…..
El túnel de reptado: en cualquiera de estas actividades podemos utilizar saquitos con diferentes pesos. Para jugar a lanzarlos, esconderlos , pasarlos, trabajando el agarre, la atención y la coordinación óculo-manual.
28 de enero de 2019
Bienvenidos al aula 04
Hola
a todas y todos!! Somos los alumnos del aula 4 y queríamos contaros
las cositas que hemos estado haciendo al volver de las vacaciones.
Hemos
empezado a trabajar el vocabulario de los alimentos: frutas y
verduras como os enseñamos en estas imágenes. Lo trabajamos con
canciones con mucho ritmo y con alimentos de plástico que son súper
reales.
Pero
además, después nos toca concentrarnos para hacer tareas más
complicadas en las que tenemos que buscar el alimento que nos pide la
maestra entre muchos distintos, o buscar piezas escondidas entre
millones de pequeñas bolitas o hacer encajar unos churros que son
muy difíciles de manejar, y ensartar piezas en un cordón….y qué
difícil puede llegar a ser porque cómo se escurren entre nuestros
dedos y manos. Pero menos mal que nuestras maestras siempre están
ahí para ayudarnos a conseguirlo :)
Lo
mejor del cole es cuando nos ponen a trabajar y nosotros ni nos damos
cuenta porque todo es un juego. Por ejemplo el taller de esta semana
ha consistido en un circuito multisensorial en el que andábamos
descalzos por varias baldosas con texturas distintas y después
podíamos jugar en la piscina de bolas o tirarnos por el tobogán o
incluso columpiarnos muy fuerte.
Y
por último os dejamos una muestra de las obras de arte que hemos
hecho estas semanas, mediante las cuales estamos desarrollando
nuestra creatividad mientras aprendemos.
¡¡¡ NOS GUSTA MUCHO VENIR AL COLE Y PASARLO ASÍ DE BIEN!!!
Aula 04
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