28 de enero de 2016

EDUCADORAS CICLO 2




El trabajo del educador es muy amplio: el área de autonomía (higiene, alimentación, vestido,...), apoyo educativo, ocio,...

En este ciclo, por las características del alumnado que es menos autónomo, el área de autonomía requiere más tiempo de dedicación.

Recientemente, se ha reorganizado el método de trabajo en el centro, trabajando en equipo el maestro y el educador realizando los cambios conjuntamente, optimizando de esta manera el tiempo para que el trabajo en el aula sea más productivo para el niño. Asímismo, las actividades y talleres se ven menos interrumpidas por la organización interna del aula.

En siguientes entradas al blog, explicaremos los apoyos técnicos necesarios para facilitar el desarrollo de nuestro trabajo así como, hacer más sencilla la realización de sus actividades diarias.

 




6 de enero de 2016

Ya vienen los Reyes Magos...

Desde Oriente, el primer lugar que pisan todas las navidades Sus Majestades es nuestro cole para que nuestros niños sean los primeros en respirar la ilusión.

Así, con gran salero y emoción, (y ayudita misteriosa de algunos familiares), desfilan ante nosotros y reparten uno a uno los juguetes.

Pero, pero... impresionantes muñecas, coches y recuerdos de fotos hacen despertar las sonrisas e iluminar las miradas de nuestro niños y niñas.

Como tantas otras veces, un agradecimiento muy grande para el AMPA, encargado de ponerse de acuerdo con los Reyes para                                                             comprar y repartir ilusión.


FELIZ AÑO!!!







Al agua....


ENTRADA FANI PISCI

Como sabéis la actividad de " Al agua...." la hacemos este año en la nueva piscina de Vía Parque. La organización es la siguiente:

Salida del cole ; 9;30 , vamos andando hasta las piscina 
Entrada prevista en el agua ; 10:30- 11;15
Salida, cambios y pequeño tentempie 
Salida prevista hacia el cole 11:45
Las actividades que realizamos son las siguientes;  
Preparación antes de entrar en la piscina: el agua de la piscina acostumbra a estar más fría que la temperatura ambiente. Antes de comenzar la clase, es recomendable que nos sentemos en el borde, mojen sus pies, podemos hacer ejercicios de pataleo con cambios de ritmo o cualquier juego que se nos ocurra y luego entraremos en la piscina.
Objetivo: Adquisición de seguridad.
Incentivar al niño para que juegue con el agua, con las manos. Animarlo a coger un juguete….
Objetivo: Familiarización con el agua y estimulación del reflejo de cerrar la glotis.
Introducirle la cabeza en un espacio muy breve de tiempo y siguiendo unas pautas. Para ello, lo primero es sumergirle hasta la barbilla sin que se moje los labios. Podemos pasarle nuestra mano mojada por la cara de modo que cuando pasemos por la boca se la cerremos de forma natural.
A continuación le vamos estimulando la boca, cerrandosela, jugando con ellos. Algunos imitarán , a otros le tendremos que moldear el sellado.
Podemos jugar a hacer pedorretas , soplidos....
En posición horizontal, se juega con él y con una pelota intentando que la coja para que se habitúe a esa postura. Luego, se le puede meter poco a poco el cuerpo intentando que coja objetos,que pase por dentro de un aro, del tunel de colchonetas... y que él mismo meta la cara. que agarre objetos del suelo.
Para controlar la respiración y que aprenda a hacerlo debajo del agua, el niño debe aprender a soplar dentro del agua. Pero esto ya es nivesasssso.
Objetivo: Equilibrio y desequilibrio
Jugar con el churro como si fuera un caballito.
Objetivo: Reequilibración.
Apoyado en las colchonetas flotante hacer que el niño juegue al barco paseando por la piscina. Que intente no caerse, tumbado, sentado , de rodillas, de pie...







Objetivo: Horizontalidad
Los siguientes pasos son conseguir la horizontalidad y que ellos puedan flotar por sí solos.
El trabajo en posición boca abajo, mejora el tono cervical así como fortalece la columna y torso. Podemos Colocar un churro debajo de la tripita del niño y hacer desplazamientos para alcanzar algún objeto.
Deslizar el niño en el agua para delante, hacia atras y para los lados. Para facilitar el fortalecimiento muscular y la adaptación al medio acuático.
Luego podemos tumbar al niño boca arriba y lograr que se relaje (esto es un milagro porque en el caso de nuestros niños les cuesta mucho manterner esta posición ) Se puede ir con el niño de este modo moviéndose por la piscina para que sienta el movimiento del agua .
Tras varias sesiones con estos ejercicios y una vez que el alumno es capaz de aguantar cada vez más tiempo flotando en horizontal, se le puede enseñar a girar, a aguantar en posición vertical y a sumergirse bajo el agua. Cuando ya tenga todo esto controlado, el siguiente paso es ayudarle a ir moviendo poco a poco las extremidades dentro de la piscina.
Al principio pueden ponerse nerviosos, por lo que es importante acariciarles mucho, abrazarles y cogerles dentro del agua, hacer que ellos miren a los maestros que les transmitan tranquilidad, con el fin de que sientan el contacto físico a la vez con el agua y con su cuerpo.