¿QUÉ HACEMOS EN EDUCACIÓN FÍSICA?

Los niños con trastorno del procesamiento sensorial malinterpretan la información que les llega a través de los sentidos, como el tacto, sonido y movimiento, llegando a sentirse abrumados por los estímulos cotidianos, lo que los lleva a tener reacciones impulsivas o a evitar ciertas experiencias.

Entendemos que la mejor manera de que el cerebro procese e integre sensaciones es a través de un ambiente rico en estímulos y una metodología lúdica y motivadora.

A través de los juegos en estos columpios trabajamos el sistema vestibular y los mecanismos que intervienen en él como:

• El control postural
• La habilidad de asumir diferentes posiciones contra la gravedad
• El tono muscular.
• La coordinación motora bilateral (uso coordinado de ambos lados del cuerpo )
• El control óculo- motor (movimientos compensatorios de ojos para estabilizar el campo visual).
• Fuerza de extremidades.
• Seguridad gravitacional.

Aprovechamos para agradecer la donación de todo el material necesario para la creación de este aula de estimulación basal a MANUEL ARACIL TAFALLA, y la colaboración del Ayuntamiento de Alicante de la mano de LUIS MIGUEL FERRER RAMÍREZ ,que ha coordinado su construcción.

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CUMPLEAÑOS DE ABRIL 2015

El viernes 24 de abril celebramos, todos juntos, los cumpleaños de este mes. El ciclo 2 preparó dulces con mermelada y Nocilla y los niños se lo pasaron genial.

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EL SANTO ANGEL CELEBRA LA PASCUA

El 31 de Marzo los niñ@s del Cole Santo Ángel celebraron la Pascua yendo al parque a comernos la mona. En el parque jugaron al paracaídas, se tumbaron, se llevaron las bicis... y disfrutaron mucho. Algunos se atrevieron hasta a elaborar sus propias monas.

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CONCIERTO DE MÚSICA

Los alumnos y profesores de la Escuela del Conservatorio de Elche nos deleitaron con un concierto en exclusiva para los alumnos y alumnas de nuestro cole. La reacción de los niños  y niñas fue sorprendente, mantuvieron la atención durante más tiempo del esperado y se podía apreciar en sus caras una gran emoción. 

CUMPLEAÑOS DE MARZO

El pasado 27 de Marzo celebramos los cumpleaños de los niños y niñas que cumplían años. El ciclo 1 se encargó de prepararles una gran fiesta donde nos divertimos mucho. 

LA ENFERMERA DEL COLE

Hola a todos, como colegio de educación especial se requiere de una atención sanitaria más especifica, para eso está la enfermera.

Mi función en el centro es sobre todo dar la medicación a todos aquellos niños que por prescripción médica lo necesiten, al igual que realizar técnicas sanitarias o primeros auxilios: atender crisis epilépticas, curas, golpes, etc.

Por otro lado llevo un seguimiento de los alumnos individualizado: el peso, talla, vacunación, si ha estado ingresado o ha tenido algún problema en casa, para poder dar una atención más especifica en el centro. Por ello mantengo una comunicación activa y continua con los padres o familiares, a través de la agenda o teléfono, donde también se explican las incidencias que hayan podido ocurrir a lo largo de la jornada de colegio.

CUENTOS VIVENCIALES EN EL CICLO 2

En el ciclo 2 empleamos los cuentos vivenciales como una metodología práctica y vivencial para llevar a cabo los diferentes centros de interés, de forma que los niños sean capaces de experimentar diferentes sensaciones a través de todos los estímulos posibles. En la última sesión, coincidiendo con la Unidad didáctica del cuerpo humano trabajamos las diferentes partes del cuerpo así como los diferentes sentidos. 

Nuestros alumnos y alumnas pudieron explorar su propio cuerpo a partir de un personaje principal que guiaba la actividad (el sonajero Rodolfo) quien les ayudó a explorar su cabeza (con pelotas de diferentes texturas, rodillos, masajeadores...), sus ojos (ventiladores de luz, focos, proyectores, lamparas giratorias, fibras ópticas...), la nariz (inciensos y aceites con diferentes aromas), la boca (degustando sabores) las orejas (maracas, sonajeros, panderos, panderetas, cascabeles, palos de lluvia, juguetes sonoros...), el cuerpo y las extremidades (cojines de bolas, pelotas de peso, colchón de globos, globo gigante, lluvia seca...).

De esta forma, disfrutaron de una tarde agradable con sus compañeros de ciclo, al mismo tiempo que aprendían a distinguir y reconocer su propio cuerpo. 

Esta actividad fue posible gracias a los diferentes profesionales del centro que participaron en ella. 

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