PROYECTO COMUNICACIÓN-SEÑALIZACIÓN

En esta entrada os presentamos un proyecto de comunicación que se inició el curso pasado y se ha continuado este año por su gran relación en nuestro ámbito: la comunicación y el lenguaje.

A continuación pasaremos a explicar los aspectos más relevantes de éste.

Decir que,se ha elaborado un modelo de señalización, comunicación y trabajo basado en:

• La metodología de los SAAC ( sistemas aumentativos y alternativos) con soporte.
• El proyecto de estructuración ambiental PEANA, metodología que tiene como fin presentar al niño la realidad mediante fotografías o pictogramas.
• Aplicación de otras teorías del aprendizaje y aspectos concretos de metodología educativa de forma generalizada a todo el centro.

Los objetivos con este método son:

• Crear entornos de comunicación significativos para el alumno.
• Facilitar la anticipación de tareas.
• Establecer un banco de imágenes, adaptadas a las características de cada niñ@ para trabajar los aspectos didácticos y las rutinas.
  Hemos tratado de implantar un nexo de unión entre la imagen real, los pictogramas de ARASAAC ( portal aragonés SAAC), la palabra escrita y el sistema de comunicación Benson Schaeffer, unidos a la clasificación de colores establecida por el el sistema de comunicación SPC. Todo esto adaptando a cada caso a las capacidades de los alumnos, y estableciendo así una forma de trabajo común a todo el colegio.

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